Публикации по теме «Английский язык» (9701-9720)
Это мероприятие подойдёт для работы в 1 или 2 классе, когда закончено изучение английского алфавита, хорошая возможность показать результаты работы.
«Праздник английского алфавита»
Ученики читают стихотворения, посвящённые буквам английского алфавита, у каждого из них эмблема какой-либо буквы.
Ведущий: Hello, children! Сегодня у нас большой праздник. Вы закончили изучение английского алфавита. Вы выучили английские буквы и звуки, научились писать буквы и транскрипционные значки. Сейчас мы узнаем, какие буквы собрались на наш праздник. Introduce yourself please...
Приступая к работе по поточно-групповому методу в 5 классе, перед преподавателями иностранных языков нашего лицея встал вопрос о специфике каждого потока. Поскольку основным методом моей педагогической деятельности всегда был коммуникативный подход, то я остановила свой выбор на обучении ораторскому мастерству. Содержание данного курса многопланово и охватывает различные аспекты речевых умений. И снова я задалась вопросом: как построить процесс обучения и организовать деятельность моих учащихся, чтобы достичь образовательного результата? В данной статье я постараюсь описать несколько практических приемов и методик, которые помогают учащимся овладеть первоначальными навыками ораторского мастерства.
Цель: Содействие учащимся в выборе будущей профессии Задачи:
Образовательные: развивать навыки монологической и письменной речи; активизировать ранее изученную лексику в устной и письменной форме; развивать навыки и умения общаться на английском языке;
Развивающие: развивать интеллектуальные способности учащихся; формировать умения выделять главное, сравнивать и анализировать;
Воспитательные: развивать у учащихся самостоятельность мышления; содействовать профориентации учащихся; формировать потребности в практическом использовании языка;
Оснащение: раздаточный материал, ТСО ( магнитофон, компьютер, интерактивная доска) скороговорки, рисунки, план-карта, итоговая таблица, призы.
Систематизация и скрытый контроль знаний по теме.
Прием ТРКМЧП: Чтение с остановками, Синквейн. Учащиеся систематизируют лексические навыки через чтение и письмо; обмениваются мнениями о содержании текста и своем опыте; утверждение своей позиции по поводу подарков на праздники и отношения к ним; Урок способствует осмыслению собственного опыта. Задачи: активизация лексики по теме «Известные писатели и поэты»; расширение навыков работы с текстом; совершенствование умений выражать свое мнение и принимать точку зрения другого; делать самооценку своей работы.
Данное мероприятие можно проводить в рамках недели английского языка во 2-3 классах.
Цели урока образовательные: введение и отработка новой лексики; активизация лексики по теме «Спорт» в устной речи; развитие навыков монологической и диалогической речи. развивающие: развитие умения вступать и поддерживать общение; развитие умений учитывать ситуацию общения, аргументировано отстаивать свою точку зрения. воспитательные: воспитание умения принятия осознанного решения, ответственности за свой выбор Оборудование: интерактивная доска
Тема урока: Мирный наш родной город
Занятие по теме «Витамины» проводится на английском языке с использованием мультимедийных технологий.
Данная методическая разработка представляет собой сценарий внеклассного мероприятия на английском языке на тему: «Funny Christmas» и включает в себя разнообразные лексико-грамматические задания, творческие и музыкальные конкурсы, в том числе: викторину «What do you know about Christmas?» «Что вы знаете о Рождестве?», конкурсы «Make origami» «Сделай оригами», «Christmas meals» «Рождественские блюда», «Christmas poems and songs» «Рождественские стихи и песни» и другие. Мероприятие проводится в форме конкурса между командами двух групп «Snowmen» и «Snowflakes»,в котором принимают участие
Методическая разработка уроков «Выбор профессии» разработана с учетом целей и задач, поставленных в Концепции профильного обучения и в соответствии с обязательным минимумом содержания основных образовательных программ. В программе изложены современные взгляды на проблему выбора профессии, которые должны помочь ребятам в выборе профессии.
Данное мероприятие проводится после завершения изучения алфавита. Оно связано с предыдущими уроками лексическим материалом из раздела «Мир моих увлечений».
